なんでこれが間違いなの？

これを間違いとするなら、学校がおかしい

返信する

>>1
おまえのネットリテラシーも疑わしい

返信する

なんでこれが間違いなの？

返信する

式という字が間違っている
国語の問題か

返信する

「4以下の数字」だったらよかったんじゃないの？

返信する

2×6 があるからなぁ、　3以上4以下の文章が入ってれば正解。

返信する

>>3
黄色はパプリカだけど
その絵はどうみても緑色だから
ピーマンなんだよ　きっと

返信する

いや、それはおかしい。

問題に３?４と指定があるから、
２?６は有り得ない。

返信する

絵が無くても分かるように問題作らなきゃだろうが

返信する

ははは、確かに、2×6じゃだめじゃった

返信する

学校はおかしくない
こういうひねくれた小僧は算数のテストのみならず人としても×

パプリカも同様、ピーマンが正解なのを分かったうえでわざと
ひねくれて絵を描いた出題者をコケにする爆笑太田のような精神性

返信する

原寸表示で見ればわかるとおり、回答はエンピツ書きではない。
背景の紙も修正跡がひどい。　つまり子供の回答ではない。

返信する

絵を見て、下の□に当てはまる数字は何でしょうか？
　　□　×　□　＝　12

返信する

こういう教育をするから、
つまんない大人になるんさね。

俺が先生なら二重丸つけるね

返信する

>>14
えは見ました。
の時点で問題文としておかしいだろ…
二重丸とか大丈夫か？

返信する

武武武武武武武武武武武武武武武武武武武武武武武武武武武武武武武武武武武武武

返信する

そこだよ。

当然そうでなければならない、という暗黙の了解を刷り込ませたところに日本の教育の異様さがある。

たとえ、本来の答えとちがっていても論理的に破綻していないなら、それは間違いではない。

返信する

この子供の回答をもとに、先生がけっしてイチャモンをつけられない形態に仕上げてくれって
国立大の大学院の弟に聞いた回答がコレ。



□ ○ □ ＝ １２

上記の絵を見て□に数字を
○に学術記号を入れて
式を完成させなさい。
ただし、１２の助数詞は個とする。

返信する

「5以下の自然数」だったら正解だったんだよ
「5以下の数字」だと12/5 × 5とか、-3 × -4とかもアリになっちゃう

返信する

大学入試の問題は難しいね

返信する

4ｘ3もあるから>>1はダメ。

返信する

空気が読めない大人にならない様に、
道徳の観点から間違いにしたんだと
思う。

返信する

つうか、この問題の正解が本気でわからんのだが・・・。

返信する

お皿の上に３つ林檎が乗った皿が4枚あります。
全部でりんごの数はいくつでしょう？

でいいんだよ。
ひねくれたガキの擁護する必要はない

返信する

えを見ちゃったら掛け算でなく足し算でも出来てしまう

返信する

>>1こういうのって、答えに正確さを求めるくせに、問題が正確じゃないよな。

返信する

3X4　＝　12

返信する

ペイントで修正してんのか？

返信する